Ci-dessous, vous trouverez des informations sur mon parcours (académique,
professionnel et personnel), ma recherche (thématiques, outils, publications
et évaluations), mon enseignement (postsecondaire, tutorat et philosophie),
mon mentorat (recherche académique et éducation internationale) et mes
contacts (comment vous pouvez me contacter).
J’ai obtenu un doctorat de l’Université Simon Fraser où je me suis spécialisé en sciences du climat et en modélisation du système terrestre. Dans le cadre de ma recherche doctorale, j'ai visité des chercheurs basés à l'Université de Victoria et à Environnement et Changement Climatique Canada. De plus, j’ai participé à une école d’été sur la modélisation du système terrestre qui s'est tenue en Allemagne. Après mon doctorat, j'ai occupé des positions de chercheur à l'Université Concordia, à l'Université Saint-Francis-Xavier et à Environnement et Changement Climatique Canada.
Au début des années 2010, j'ai été étudiant gradué à l'Université du Cap et à l'Institut africain des sciences mathématiques (Afrique du Sud), chercheur invité à l'Université de la Colombie-Britannique (Canada) et maître assistant à l'Université Polytechnique de Gitega (Burundi). À la fin des années 2000, j'ai travaillé au Burundi comme stagiaire en analyse de données pour le Service d'épidémiologie du ministère de la Santé, comme bénévole à temps plein pour le mouvement scout, et comme consultant en analyse de données pour la Commission Épiscopale Justice et Paix.
Ma formation académique initiale était en mathématiques à l’ancienne Université nationale du Rwanda où j’ai acquis un diplôme de baccalauréat en mathématiques appliquées avec une spécialisation en modélisation statistique et en sciences de la décision. Avant de commencer l’université, j'ai représenté le Burundi aux 14èmes Olympiades panafricaines de mathématiques qui se sont tenues à Tunis (Tunisie).
Je suis né à Bruxelles (Belgique) et j'ai grandi à Bujumbura (Burundi).
⦿ Thématiques
• L’importance du méthane dans le contexte du changement climatique futur. • Le lien entre les émissions cumulées de carbone et les impacts climatiques observables. • La séquestration du carbone dans le sol comme solution climatique fondée sur la nature.
⦿ Outils J'utilise principalement des modèles numériques du système climatique couplé (modèles du système terrestre) et j'analyse les résultats de leurs simulations à l'aide de divers logiciels d'analyse de données. J'ai notamment développé un modèle d'émissions de méthane des terres humides destiné à être inclus dans des modèles du système terrestre. À partir de ce modèle, j'ai implémenté une représentation du cycle global du méthane dans un modèle du système terrestre que j'utilise couramment pour étudier l'importance du méthane pour le climat futur. Ce modèle climatique est l'un des rares modèles couplés ayant un cycle interactif du méthane déjà publiés. De plus, j'ai contribué à l'implémentation d'un modèle avancé du recyclage du carbone dans le sol dans un modèle climatique du système terrestre afin d'améliorer la représentation du cycle du carbone au sein du système climatique. L'objectif de ce travail était d'étudier les effets de la séquestration du carbone dans le sol dans le contexte de solutions climatiques fondées sur la nature.
⦿ Publications Je suis (co-)auteur d'articles de recherche publiés dans diverses revues à comité de lecture. Voici une liste des principaux articles publiés auxquels j’ai contribué au cours des dernières années:
Nzotungicimpaye, C-M., and Matthews, H.D. (2024). Linking cumulative carbon emissions to observable climate impacts, Environmental Research: Climate, 3, 032001, https://doi.org/10.1088/2752-5295/ad3fda.
Nzotungicimpaye, C-M., MacIsaac, A.J., and Zickfeld, K (2023). Delaying methane mitigation increases the risk of breaching the 2°C warming limit. Communications Earth & Environment, 4, 1-8, https://doi.org/10.1038/s43247-023-00898-z.
Matthews, H.D., Zickfeld, K., Dickau, M., MacIsaac, A.J., Mathesius, S., Nzotungicimpaye, C-M., Luers, A. (2022). Temporary nature-based carbon removal can lower peak warming in a well-below 2°C scenario, Communications Earth & Environment, 3, 1-8, https://doi.org/10.1038/s43247-022-00391-z.
Nzotungicimpaye, C-M., Zickfeld, K., MacDougall, A.H., Melton, J.R., Treat, C.C., Eby, M., Lesack, L.F.W. (2021). WETMETH 1.0: A new wetland methane model for implementation in Earth system models, Geoscientific Model Development, 14, 6215-6240, https://doi.org/10.5194/gmd-14-6215-2021.
⦿ Evaluations J'ai été examinateur de manuscrits de recherche soumis dans les revues internationales suivantes: Biogeosciences; Communications Earth & Environment; Current Climate Change Reports; Environmental Research Letters; Journal of Advanced in Modeling Earth Systems; Nature Communications; Science; Science Advances; Scientific Reports.
De plus, j’ai été examinateur expert de rapports techniques rédigés par les organes des Nations Unies suivants: Groupe d’experts intergouvernemental sur l’évolution du climat (GIEC); Organisation météorologique mondiale (OMM).
De plus, j'ai été consultant en évaluation de recherche pour Mitacs. Dans ce rôle, j’ai coordonné l’évaluation de plus de 70 propositions de recherche pour des subventions impliquant une collaborations entre chercheurs academiques (affiliés à des universités ou collèges) et professionnels du secteur industriel ou entrepreunarial au Canada.
⦿ Postsecondaire > Contribution à l'enseignement postsecondaire en français et en anglais. • 3 cours de sciences du climat à l'Université Simon Fraser (Canada). • 1 cours en sciences de la Terre à l'Université Simon Fraser (Canada). • 5 cours de mathématiques à l'Université Polytechnique de Gitega (Burundi). • 1 cours de sciences du climat à l'Université Polytechnique de Gitega (Burundi). • 2 cours de mathématiques à l'Université du Cap (Afrique du Sud). • 1 cours de mathématiques à l'Université Nationale du Rwanda (Rwanda).
⦿ Tutorat > Tutorat privé de mathématiques et statistiques au secondaire et à l'université. > Télé-tutorat de mathématiques à des élèves de secondaire à travers l'Afrique du Sud.
⦿ Philosophie Ma philosophie d’enseignement est centrée sur l’engagement des apprenants, car je considère un tel engagement comme le cœur d’un apprentissage efficace. Ma principale approche pour promouvoir cet engagement est d'utiliser des supports et activités de cours qui sont pertinents, structurés et contemporains autant que possible.
⦿ Recherche académique En tant qu'auxiliaire d'enseignement à l'Université Simon Fraser, j'ai encadré 32 étudiants au cours de leurs projets trimestriels pour le cours GEOG 414. Ces projets exploraient différents sujets de recherche liés aux changements climatiques futurs, et mon rôle consistait à guider les étudiants dans leur analyse et leur interprétation de projections climatiques futures produites par un modèle du système terrestre.
Au cours de mon doctorat, j'ai co-encadré une auxiliaire de recherche de premier cycle au cours de deux semestres d'été. Cette étudiante a integré le Laboratoire de recherche sur le climat à SFU pour mener des recherches et des analyses sur les rétroactions entre le climat et le cycle du carbone dans le contexte d'émissions négatives de carbone. Elle a ensuite poursuivi ses études au cycle supérieur (maîtrise et doctorat) à la même université et a publié certains de ses résultats dans une revue à comité de lecture (lien à l'article).
⦿ Education internationale J'ai servi de mentor pour cinq étudiants internationaux issus de différents Instituts indiens de technologie lors de leurs stages de recherche à l'Université Simon Fraser. Ces stagiaires internationaux ont bénéficié du soutien financier de Mitacs dans le cadre de son programme Globalink. Les cinq stagiaires provenaient des Instituts indiens de technologie suivants: IIT Bombay (2); IIT Madras (1); IIT Hyderabad (1); IIT Kharagpur (1).
Depuis plus d'une décennie, j'offre des services de consultation bénévoles aux personnes originaires de pays d'Afrique qui recherchent des opportunités d'études postsecondaires fiables (bourses et stages) à l'étranger. Mes services sont gratuits et comprennent une recommandation personnalisée d'opportunités, une révision des dossiers de candidature et un accompagnement tout au long du processus de candidature. Je ne propose pas de services pour les demandes de visa et les procédures d'immigration. Mon approche consiste à accompagner un maximum de cinq personnes par année civile. À ce titre, j'applique des critères de sélection suivant lequels les profils des candidats sont évalués en fonction de leurs performances académiques, professionnelles et en leadership. Vous trouverez ci-dessous des témoignages de personnes sélectionnées ayant bénéficiées de mes services par le passé.